Re-imaginați-vă școlarizarea pentru a verifica pierderile de învățare

Că pandemia a făcut ravagii în educația de bază era bine cunoscut încă din primele luni de închidere a școlii, susținut de rapoarte și anecdote. Raportul anual privind starea educației publicat miercuri a cuantificat acum o parte din această pierdere, iar cifrele sunt sumbre. La nivelurile de învățare, capacitatea de bază de citire a copiilor a scăzut la nivelurile de dinainte de 2012. Acest lucru a fost vizibil în majoritatea statelor și între sexe; nivelurile de aritmetică de bază ale copiilor au scăzut față de nivelurile din 2018 pentru majoritatea claselor. Procentul copiilor din Std III din școli guvernamentale sau private care pot citi la nivelul Std II a scăzut de la 27,3% în 2018 la 20,5% în 2022. La nivel național, nivelurile de aritmetică de bază ale copiilor au scăzut față de nivelurile din 2018 pentru majoritatea claselor. Cifra națională pentru copiii din Std III care sunt capabili să învețe cel puțin scăderea a scăzut de la 28,2% în 2018 la 25,9% în 2022.

Raportul neguvernamental și-a reluat sondajul fizic la nivel național după un interval de patru ani, ajungând la 19.060 de sate din 616 raioane, 374.544 de gospodării și 699.597 de copii cu vârste cuprinse între trei și 16 ani. În mod îngrijorător, raportul a constatat că scăderea nivelurilor de citire și înțelegere a fost mai abruptă în rândul copiilor mai mici și acut în statele care făcuseră pași în promovarea educației de bază. Deși creșterea numărului total de înscrieri este o veste bună, creșterea numărului de studenți care caută școlarizare privată și înscrieri în școli guvernamentale indică o suferință persistentă.

Cele trei ca ale educației universale sunt Accesul, Prezența și Realizarea. În timp ce primele două par să fie sub control, ultimele (nivelurile de învățare) au nevoie de un impuls major din partea guvernului și a societății. Pandemia ne-a forțat să privim altfel școala. Acum, că nu există restricții legate de Covid-19, este esențial să încercăm idei noi și să creăm noi norme pentru a crește nivelul de educație al tinerilor din India, asigurând în același timp (prin vaccinare robustă) că închiderea școlilor nu mai este necesară.